我們的故事

不少智障人士成年後仍然依賴家人照顧，或入住宿舍，成為一位長期「被照顧者」，實非他們所願，只是沒有選擇。

 

匡智會服務管理部高級經理李彩英（Jessica）從事社區支援服務多年，接觸到不少因父母離世或其他原因需要獨立生活的智障人士。由於他們缺乏安全意識及自我保護能力，尤其女性，在社區生活時往往面對較大挑戰，其中女生更因安全及照顧需要最終要入住院舍，錯失循序漸進學習獨立生活的機會。對不少具備能力的輕度智障女性而言，讓她們在社區獨立生活並非遙不可及，只要有一個安全、具支援的環境，讓她們逐步建立於社區獨立生活的能力與信心。

 

為協助輕度智障女性踏出獨立生活的第一步，匡智會於2025 年11 月推出「『智』主獨立生活試驗計劃」（"Smart" Living Pilot Scheme），為18 至43 歲具備基本自理能力的智障女性提供住宿及生活支援。學員透過真實的住宿生活，學習生活技能、金錢管理、人際相處及危機應變，同時在社工、導師及宿友的陪伴下，逐步建立獨立生活能力。

 

培養獨立生活能力 從陪伴開始

19 歲的黃凱琳（凱琳），因家庭變故而入住。面對環境突如其來的轉變，以及陌生的宿友及職員，令她感到焦慮。凱琳憶述，第一次跟Jessica 去街市買餸，緊張得忍不住流淚。入住初期，由「師姐」雪蓮姐姐替她準備飯餸和餐單，在宿舍職員和雪蓮姐姐的陪伴和指導下，她已能自行買餸、煮飯，更會上網學習烹煮不同菜式。

 

計劃亦會因應每位學員的能力、興趣和需要，提供訓練，如金錢管理技巧、預防危機、性教育、生涯規劃及不同小組活動，陪伴她們探索未來方向。

 

擺脫標籤 從自主生活開始

對特殊學校的輕度智障畢業生而言，入讀職業訓練中心往往是最常見的出路，較少探索其他職業規劃的可能。18 歲的衛綽妍（綽妍）也曾因升學問題對未來感到迷惘。她希望擺脫「特殊」的標籤：「我很想擺脫『特殊』這兩個字，入讀青年學院。」然而，家人擔心她未必有足夠能力入讀主流學校，一度表示反對。

 

入住宿舍後，Jessica 及宿舍職員得知綽妍的憂慮，與她分析不同升學選擇可能遇到的困難。綽妍亦主動搜集資料，仔細衡量各種挑戰。經過深思熟慮後，她決定勇敢追尋目標，最終成功入讀青年學院。

 

Jessica 表示，計劃的目標是讓宿友相信自己的能力，學懂遇到困難時主動求助，建立自信與自我價值，日後在社區穩健地開展屬於自己的生活。

 

互相支持 住出一個「家」

共同生活，讓宿舍不只是一個臨時居所，而是她們用心建構的「家」。入住初期，每位新學員都會由「師姐」陪伴熟悉宿舍生活。宿友各有所長，彼此照顧，在朝夕相處中建立深厚情誼。

 

有一次，凱琳見到其他宿友有家人陪伴而忍不住落淚，一位宿友主動安慰她說：「這裏就是你的家，我們就是一家人！」一句窩心的安慰，讓凱琳明白自己並不孤單。後來，綽妍因升學而感到害怕時，凱琳亦陪伴在旁並鼓勵她：「不用怕，我保護你！」一句安慰、一個擁抱，互相照顧，成為彼此的「家人」。

 

從被照顧者 化身照顧者

學會獨立生活的同時，她們亦學習走進社區。學員每星期都會參與社區活動或義工服務，藉此讓她們明白，她們不只是服務使用者，同樣可以成為社區的一分子。

 

大埔宏福苑慘劇發生，本會即騰出部分宿舍作為災民的暫住居所。期間，Jessica 沒有刻意安排活動，沒想到學員不但主動關心對方，鼓勵他們：「你們要加油，有甚麼都可以跟我們講！」，她們還把自己的水果送給居民：「請你吃這個橙。」後來，有居民告訴Jessica，自火災後一直忙於安頓生活，已很久沒有吃過水果，可見少如一個橙，對災民來說，也是一個窩心的關懷。那一刻Jessica 發現，學員的愛心和同理心，遠超自己想像。

 

「智障人士有他們的限制，但只要適切的支援，他們同樣有能力照顧自己、關心別人，在社區建立屬於自己的價值。」Jessica 說道。

 

從宿舍到社區 搭建安全過渡的橋樑

過去，輕度智障人士的住宿選擇，只有宿舍或直接回到社區，中間缺乏循序漸進的過渡空間。我們希望透過「『智』主獨立生活試驗計劃」，為入住者提供一個安全的實踐平台，讓她們按自己的步伐探索獨立生活，再按能力和需要選擇適合自己的生活模式。無論最終回家、入住宿舍，還是走進社區獨立生活，都能作出更適合自己的選擇。

 

「『智』主獨立生活試驗計劃」是一道橋樑，連繫了家庭與社區，更是一條讓入住者邁向獨立生活的道路。